重庆教师招聘考试之人格的特征

　　考生们在备考2020年重庆教师招聘考试时，教育心理学这部分的内容一定要重点进行复习备考，为了帮助各位考生们更好地备考这部分内容，小编整理了教育心理学中的人格的特征这部分的内容和各位考生们分享。

　　人格的特征主要包括了独特性、功能性、统合性、复杂性、稳定性、社会性等特征，整体这些特征在考试中会以多选题的形式出现，需要大家整体能够有所掌握。

　　人格的独特性即人与人没有完全一样的人格特点，需要大家理解掌握，会考内涵反选，当然考试中出现的“人心不同、各如其面”同样是独特性的体现;

　　人格的功能性在专业教材中的解释是“人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一”，通俗来讲人格的功能性大家可以理解为人格对个体外在行为的影响和制约，因此考试中出现的“一个人的性格就是一个人的命运”明显是人格功能性的表现。除此之外，考试中还出现过的“面对困难和挫折，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振”就体现了人格对个体行为的反作用，同样是人格功能性的表现，而不是独特性，独特性更强调不同个体的人格本身特点不同。

　　人格的统合性也叫整合性指的是构成人格的多种成分具有内在一致性，如果各构成成分不一致就会导致人格不健全的现象，因此统合性是心理健康的重要指标，但这一特点在目前考试中出现频率较低，大家理解即可。

　　人格的复杂性指的是人格由不同的心理特征组成，表现在行为中就出现多元化、多层次的特征，通俗来说指的就是在不同情境中人格会有复杂多变的反应，因此考试中出现的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”“王熙凤面对老祖宗阿谀奉承、面对下人疾言厉色”等就是人格复杂性的表现。

　　人格的稳定性指的是人格不容易被改变，就包括了时间的稳定和空间的稳定。因此考试中出现的“江山易改本性难移”“小明在家里就不善言辞，在学校也是沉默寡言”等都是稳定性的表现。

　　人格的社会性指人格是个体在社会化过程中形成的，会受到他所处的社会的烙印，诸如“中国人勤劳、法国人浪漫”等就是人格社会性的表现，但这一特征目前考试中出现频率较低，大家也是理解即可。

　　以上是关于人格特征的内容，其中人格的独特性、稳定性、功能性、复杂性是考试中常以例子型单选题出现的考题，需要大家重点掌握，也希望今天的内容能够对大家的学习有所帮助!

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