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2020年重庆教师招聘：情感激励式小结和提纲挈领式

2020-04-03 14:42:20

在上完每一堂课后，老师都会进行课堂总结。教育学中对于课堂教学结课方法进行了分类。今天小编要和各位考生们分享的是情感激励式小结和提纲挈领式的课堂教学结课方法和各位考生们分享。

1.情感激励式小结

所谓情感激励式小结是指教师在进行课堂教学小结时以激发学生的学习兴趣，优化学生的认知活动为目的，积极创设情境，帮助学生对学习进行积极情感的感悟和体验。

2.提纲挈领式(归纳总结法)

提纲挈领式，是指教师在课堂教学结束阶段，通过准确简练的语言，把本节课所授知识内容作全貌式的纲要性总结，帮助学生梳理、浓缩知识，强化记忆，加深理解，培养学生总结概括能力，以提高课堂效率的一种结课方式。这是最常见、最基本的一种结课方式。

教师运用这种结课方式必须把握六大特点：整理性、精要性、总结性、概括性、重点性、纲要性。其过程一般由教师来操作，也可由教师引导学生来做，或师生共同讨论来做。

例如，讲授了“政治的科学涵义”这一问题之后，教师可作如下提纲挈领的结尾：同学们，要全面地理解和把握政治的科学涵义，我们必须着重弄清三个“关系”(即政治与经济、政治与阶级、政治与国家政权的关系)，把握一个“基础”(政治是经济的集中表现)、一个“实质”(政治是一个具有阶级性的概念)、一个“核心”(政治的核心问题是国家政权问题)这六个字。

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